由于土壤所含中、微量营养元素养分的变幅较大，而不同蔬菜对其需要量差异也较大，所以需通过土壤有效养分测试来评价中、微量元素的丰缺状况，并有针对性地进行因缺补缺的矫正施肥叫做中、微量元素养分矫正施肥技术。中微量元素养分的含量变幅大，作物对其需要量也各不相同。这主要与土壤特性（尤其是母质）、作物种类和产量水平等有关。通过土壤测试评价土壤中微量元素养分的丰缺状况，进行有针对性的因缺补缺的矫正施肥。中微量元素测试，各地根据具体条件选取下面一种分析方法：（1）通用浸提剂方法：M3－Ca、Mg、Zn、Mn、Cu、Fe、B、Mo；（2）ASI－Ca、Mg、Zn、Mn、Cu、Fe、B、Mo；（3）常规方法：交换性Ca、Mg；DTPA－Zn、Mn、Cu、Fe，土壤有效硼和钼。

氯化钾施用后钾离子容易被土壤胶体吸附，移动性小，因此氯化钾适宜用做基肥，也可作追肥，但不能作种肥，否则大量的氯离子会危害种子发芽和幼苗生长。在中性或酸性土壤上施用氯化钾尽量与有机肥或磷矿粉配合施用，一方面可以防止土壤酸化，另一方面还能促进磷的有效化。但在盐碱土和忌氯作物上不易施用。合理施用钾肥需要做到以下几点：①施用钾肥要考虑到土壤的供钾水平，制定钾肥施用方案；②施用钾肥应考虑生产水平和氮、磷、钾的施用量,一般高产量氮、磷肥施用量大就应增施钾肥；③施钾肥,要考虑耕作制定和复种指数,复种指数高的应增施钾肥；④施用钾肥应考虑到不同作物的需钾特性和施钾效果而异,喜钾作物应多施；⑤钾肥施入土壤后,流动性小,故钾肥一般做底肥或早期追肥,而对于生长期长的作物或土壤保肥能力差的沙质土壤也可分次施用,应掌握前重后轻,在植物生长阶段如果作物显示缺钾症状,影响正常生长可以叶面喷施浓度为2％的硫酸钾。

土壤调理剂的分类大致分为三类：矿物源调理剂、土壤调酸、调碱剂和疏松剂或免深耕剂三类。1、以天然矿石为原料(如钾长石、石灰石、白云石、麦饭石、沸石、磷矿粉等)；2、以贝壳为原料的（牡蛎壳高温煅烧的居多）；3、以工业副产物、废渣或废液为原料的（如碱渣、味精发酵尾液、钢渣等）还有一些未取得登记，但广泛在添加使用的，化学类的如聚丙烯氨酰胺（松土精），有机类的如腐植酸、黄腐酸等，值得提倡的是经活化后矿物源的腐植酸类产品，在国外已广泛应用，在欧美等国家将腐植酸归类为生物刺激素，对于土壤修复和刺激作物生长都有不错的效果。相对于有机肥、微生物肥，土壤调理剂登记的企业并不是太多，这与农业部对土壤调理剂严格的审查制度有关。土壤调理剂虽然对土壤有改良和调理作用，但选用的时候一定要了解是针对哪类土壤的，有些是针对碱性土壤，有些是针对酸性土壤。

生物富硒营养大米的生产方法,其特征在于：长春供应腐植酸钾价格该生产方法按下述步骤进行：a、在水稻的苗期施肥时,采用农家肥与亚硒酸钠混合后一起根施在苗床 上；农家肥与亚硒酸钠的重量比为：农家肥∶亚硒酸钠=100∶0.05～2；施肥 的用量20～50kg/100m2；b、初期喷洒：插秧前3～7天，以稀土微肥作为载体,加入亚硒酸钠，以重量比为稀土微肥10份：亚硒酸钠0.02～0.04份混合；混合后的肥料加入到 温度为20～60℃、供应腐植酸钾价格重量比为100份的硼酸溶液中搅拌溶解,硼酸的浓度为 0.05～0.2%,溶解后的混合液喷施在苗期的叶面上；c、后期喷洒：在水稻的扬花期和籽实期,用步骤b中制备的混合液喷洒在水稻上；经过上述各步骤处理后,稻苗成熟收割后即得成品。

与其他作物相同，花生需要的中微量元素为钙、镁、硫、铁、锰、铜、锌、硼、钼、氯。其中花生对钙的需求量较大，且仅次于氮、钾，居第三位。钙在花生体内的流动性差，在花生植株一侧施钙，并不能改善另一侧的果实质量，而花生根系和叶片吸收的钙主要供给到茎叶，运转到荚果的很少。荚果发育所需的钙素营养，主要依靠荚果本身自土壤和肥料中吸收。因此，较佳的补钙方法应该是土施钙肥，尤其在酸性土壤上，施用钙肥既可调节土壤酸化，还可补充荚果的钙营养，推荐施用大连绿原贝生产的钙肥，这种钙肥的主要成分是牡蛎粉，为枸溶性的，底施这种钙肥，正好在花生需钙量较大的结荚期能充分供应钙元素，避免了土壤钙素的早期淋失，非常符合花生的需肥特点。一般情况下，花生不易缺镁、硫、铜、锌、氯等元素，对硼、钼、铁、锰等元素比较敏感，施用效果较好。